אגם אנגלרד-סער | מומחית בהוראת מחוננים | הוד השרון
אם יש לכם ילדים מחוננים, אם אתם בעצמכם הורים שאובחנו כמחוננים בילדותכם, אם הילדים אינם מחוננים אבל אתם חושדים שזה קיים בדי.אן. איי שלכם, וכל היבט שקשור בהורים וילדים שנושא היכולות הקוגנטיביות הגבוהות שלהם ושל ילדיהם מעסיק אותם- מוזמנים לתהות ולשאול שאלות כאן בסטודיו.
אם המילה “משעמם לי” נזרקת אצלכם לחלל הבית כהורים למחוננים ולא נחקרה לעומק. בואו נבדוק אותה בהקשר של שעמום כמילת מפתח לחוסר סיפוק, העדר העשרה-העמקה-האצה בחומר, למידה איטית לא תואמת כישורים, חוסר של קבוצת השווים ועוד. גיליתי בסטודיו שאוצר המילים של ילדים דל כשהם דבקים ב”שעמום” ולעיתים נדרשת עבודה אלגברית של פירוק לגורמים והבנת התמונה האמיתית.
אנשים מגיעים אליי עם התלבטות/ קושי אצל אחד מילדיהם ובחינת המרקם המשפחתי מגלה דוקא “חוסר ויטמינים” קוגנטיבי של ילד/אח אחר. קורה כי חווית התלמיד היא כזו של רכב רולס רויס מפואר -מרובה ביצועים, החונה בחניון של אגד: כוח הסוס של המנוע שלו חזק בהרבה משל חבריו לכיתה ועובדה זו מייצרת בדידות, תסכול ולא פעם מובילה לקשיים על רקע חברתי ואף לירידה בהישגים הלימודיים.